1. Sa koliko godina ste počeli raditi kao učitelj?

Kao učitelj počeo sam raditi sa 21 godinu, u Draguću.

2. Je li učiteljski posao bio prvi kojim ste se bavili?

Da!

3. Je li učiteljski posao težak? Zašto?

Meni učiteljski posao nije bio težak, ali je zahtjevan i odgovoran.

4. Sa koliko godina, i koje godine ste počeli raditi u školi u Potpićnu?

Počeo sam raditi sa 25 godina – 1972. godine u Potpićnu.

5. U koliko škola ste predavali?

Sveukupno radio sam: u Draguću, Potpićnu, Čepiću i u Srednjoj školi u Pazinu.

     6. Da li ste predavali još koji predmet osim tehničkog i fizike?

Na početku svog rada, u školi u Draguću, predavao sam, osim fizike i tehničkog, i matematiku, kemiju, biologiju, TZK te likovnu kulturu. Tada je nedostajalo stručnjaka za pojedine predmete, tako da sam ja predavao sve prirodne predmete, a moja kolegica sve društvene predmete.

7. Imate li neku posebno dragu generaciju, neku koja vam je ostala u sjećanju?

Posebno mi je bila draga, a mogu reći i najbolja moja zadnja generacija kojoj sam bio razrednik. Nedavno smo proslavili 5. godišnjicu završetka osmog razreza.

8. Sjećate li se neke dogodovštine koja vam se desila za vrijeme predavanja?

Možda ih je i bilo, ali ništa posebno kada nije ostavilo dublji trag na mene.

9. Jeste li ikada udarili/ošamarili učenika? Ako jeste, zašto?

Nikada nisam pribjegao takvim metodama.

10. Jeste li više voljeli predavati nekadašnjim generacijama ili današnjim?

Odnos između učenika i učitelja se je znatno promijenio, kako su se mijenjali učenici tako se je prilagođavao moj stav prema njima.

11. Koji predmet vam je draži, fizika ili tehnički?

Fizika mi je uvijek bila draži predmet, no i TK me je uvijek zanimao zbog primjene tehničkih znanja u svakodnevnom životu.

     12. Da možete vratiti vrijeme, biste li opet izabrali zanimanje učitelja ili neko drugo? Zašto?

Kada bih moga vratiti vrijeme ne znam bih li opet bio učitelj, možda bih.

 13. Koji je vaš neostvaren san?

Moji su snovi uvijek bili realni, tako da nemam neostvarenih snova. Imam još neostvarenih želja, isto tako realnih i nadam se, ostvarivih.

14. Jeste li voljeli predavati sadašnjim osmašima i kakvi su bili na vašim satovima?

U svakoj generaciji ima učenika koji su više ili manje pažljivi, ali svi zavrjeđuju učiteljev trud pa tako i sadašnji osmaši.
Da, lijepo mi je bilo u vašem razredu. 

15. Zašto ste odabrali baš učiteljski posao?

Dok sam ja bio učenik, učitelja sam doživljavao kao važnu osobu koja svoje znanje prenosi drugima. Možda upravo zbog toga.

     16. Kakav je bio vaš odnos s ostalim učiteljima?

Sve sam kolege uvijek cijenio i uvažavao. S mnogima sam se i privatno družio.

17. Što ste kao mali željeli postati?

Često sam razmišljao o veterinarskom pozivu.

18. Jeste li vjerovali da ćete cijeli svoj radni staž provesti kao učitelj?

O tome nisam ni razmišljao.

19. Što je najljepše u učiteljskom poslu?

Uvijek se družiš s mladim ljudima kojima prenosiš svoje znanje, a ponešto i od njih naučiš.

20. Što je najteže s čime ste se morali suočiti kao učitelj?

Povremenih problema je bilo, ponekad neki učenici nisu bili spremni slušati sugestije učitelja.

21. Koje osobine cijenite kod učenika i kod ljudi općenito?

Odgovornost u radu, poštivanje drugoga, upornost i strpljivost.

22. Jeste li tužni što više ne radite kao učitelj?

U mirovini sam kratko, tako da još nisam osjetio nostalgiju za školom.

23. Kakvi su vaši dojmovi o učiteljskom poslu, učenicima te kakav biste savjet dali budućim učiteljima?

Učiteljski posao je davanje (znanja, osobnosti, vremena, uzora). Učiteljev poziv je human, odgovoran i požrtvovan.

24. I za kraj, čime sada namjeravate ispuniti slobodno vrijeme?

Imam još nedovršenih poslova oko kuće, a i za planinarenje, ribolov i putovanja od sada ću imati više vremena.